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二年级体育健康《攀爬》课教案说课稿及反思

授课教师：二年级（1）班40人

1、攀爬能力的练习

教材课的类型新授

2、游戏：开火车

本课依据《体育与健康课程标准》，以攀爬能力练习为主要教材，树立“健康第一”的

教

指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学

学

生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过教师和优

指

生的演示，使学生直观的了解攀爬的动作方法及在生活中如何运用攀爬的方法。教学采用循

导

序渐进的方法，由攀爬过渡到跳下支撑再将动作连贯起来。这样使学生能够有充分的心理接

思受准备，使师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。

想

1、通过攀爬练习让学生感受攀爬所带来的乐趣，及实效性，提高学生参与体育运动的积极

教性。

学2、通过参与练习，学生能够完成攀爬跳跃的连续动作，并能够将所撑握的动作要领运用到

目平时的生活中。

标3、学生通过开火车的游戏，与同伴们互相合作完成游戏，体验自己在练习过程中的心理感

受，培养学生的自信心及克服困难的能力。

重点一脚蹬地同时两臂撑握器械配合另一腿提上器械。

难点动作协调、连贯、落地轻巧。

顺时组织、教法、学法与要求

教学内容

序间教师指导组织要求

一、课堂常规组织：四列横队组织：

1、体委整队，报告人数。要求：动作快静齐，认真听讲

2、师生掌声问好。教法：

3、宣布学习内容提出要1、师生问好（节奏；强弱；）

开

求。2、教师宣布本课任务，提示要

始5

二、队列练习求。

部

1、原地踏步走—立定1、口令指示学生练习（动作要

分

2、原地踏步—齐步走—原领口头提示）要求：

地踏步走。2、师生听口令共同练习1、认真听讲。

三、提高注意力的小游戏2、听教师口令统一练

1、土豆蹲。习。

3、踏步有力，立定正确。

顺时组织、教法、学法与要求

教学内容

序间教师指导学生活动

准

组织：四组分成纵队要求：

备

6一、围着摆好的垫子绕圈跑教法：1、动作准确，反应灵敏。

部

起来，听老师的要求。1、游戏时听老师的要求，进行各2、能够将腿抬到一的高度跨过

分

1、向后转跑2、蹲下种身体活动的练习。