北京大学心理健康北京大学第六医院首期全国中小学生心理健康服务能力提升培训班开班

  4月23日，由北京大学第六医院主办的2024年首期“全国中小学生心理健康服务能力提升培训班”在北京开幕，来自全国各地的近200位中小学校领导及学生心理健康工作部门负责人、心理健康专职教师等参加了本次培训。   中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林教授   开幕式上，中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林教授详细介绍了北京大学第六医院建立的针对中小学生精神心理问题的专业服务体系和特色工作，作为此次培训的策划者，他强调，儿童青少年是祖国的未来、家庭的希望，促进他们身心健康、全面发展，是全社会共同关注的重大课题。医校社会联合为广大青少年与家属提供高质优良的精神心理服务，是所有教育工作者与精神卫生医务人员的责任和重要使命。北京大学第六医院将以提升学生心理健康服务能力作为今年工作的重中之重，在教育部、国家卫生健康委等上级部门的领导下，发挥好国家精神医学中心的作用和使命。   国家卫生健康委医政司副司长李大川   国家卫生健康委医政司副司长李大川在讲话中以国内当前存在的四大医疗短板为切入点，强调了加强精神卫生和心理健康服务体系建设的紧迫性，提出精神卫生工作应以预防为主、早期介入、早期干预，要求发挥北京大学第六医院等精神卫生机构的专业优势，并结合当年我国儿童青少年心理健康服务的现状，提出了精神卫生专业领域与学校心理服务体系协同的意见和建议。   教育部体育卫生与艺术教育司司长崔保师   教育部体育卫生与艺术教育司司长崔保师从我国目前在校学生与未成年人存在的教育管理困境，及常见在校生心理问题进行了介绍，阐明了提升学校学生心理服务体系建设和心理咨询服务能力，加强医教协同的重要性。同时，他指出，希望参会的领导和老师们可以立足学校这个基本单元和工作实践，深入思考“学生心理健康问题产生的主要诱因是什么”“及早精准识别心理健康的极端事件”“校长、班主任、辅导员、心理教师等各个工作角色的职责定位是什么”“如何建立顺畅有效的家校协同机制”等十个问题，有针对性地建立有效的工作体系和工作制度，共同为儿童和青少年创造良好的成长环境。   上午授课环节上，北京大学第六医院党委副书记、儿童心理卫生中心主任刘靖教授以“儿童青少年精神心理健康影响因素”为题，北京大学第六医院党委书记陈斌斌以“社会心理服务体系建设成果分享”为题，北京大学第六医院副院长孙洪强教授以“中小学学生心理健康服务体系的医学视角”为题，北京大学第六医院临床心理中心钱英主任医师以“中小学突发事件心理危机组织管理、干预原则、案例解析”为题，分别进行了分享和培训，引起了参会者的热烈探讨。   下午授课环节上，陆林教授就中小学儿童青少年心理健康现状进行了报告。他表示，儿童青少年是人类生长发展的关键时期，也是心理发展的重要阶段，约有一半的成人精神心理问题起始于儿童青少年阶段，如能早发现、早干预，将极大减少儿童青少年精神疾病的发生。他强调，心理健康工作在学校工作中的重中之重，教师支持、同伴关系、亲子关系都对儿童青少年心理健康有重要影响，因此要更加重视心理教师在学校中的作用，并对提升青少年心理健康提出具体措施。最后，他从国际青少年心理健康体系视角提出近五年工作重点，并为国内儿童青少年心理健康教育发展指明方向。   北京师范大学心理学部党委书记乔志宏教授以“中小学生心理健康教育体系建设”为题，中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人陈祉妍教授以“中小学学生心理服务人才培养”为题，北京交通大学附属中学德育副校长苏曲光校长以“关注心灵成长，幸福从心开始”为题，分别进行介绍，引发了与会人员思考与共鸣。